Millî Eğitim Bakanlığının Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde yaptığı değişiklik Resmî Gazete'de yayımlanarak yürürlüğe girdi. Yeni düzenlemeye göre okul öncesi ve ilkokullarda herhangi bir ad altında sınav yapılamayacak. Öğrencilerin başarıları da sınıflar, okullar veya iller arasında karşılaştırma amacıyla kullanılamayacak.
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitimde ölçme ve değerlendirme sistemine yönelik önemli bir değişikliğe gitti. Ölçme ve Değerlendirme Yönetmeliği'nde yapılan düzenlemeyle öğrencilerin gelişimini esas alan yeni bir yaklaşım benimsendi.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu olarak hazırlanan düzenleme, okul öncesinden ortaöğretime kadar eğitim kurumlarında yürütülen ölçme ve değerlendirme faaliyetlerini yeniden şekillendiriyor.
OKUL ÖNCESİ VE İLKOKULLARDA SINAV YAPILAMAYACAK
Yeni yönetmeliğin en dikkat çeken maddelerinden biri okul öncesi ve ilkokullara yönelik oldu. Buna göre bu eğitim kademelerinde herhangi bir ad altında sınav gerçekleştirilemeyecek.
Öğrencilerin bilişsel, fiziksel, sosyal ve duygusal gelişimleri süreç içerisinde takip edilecek. Ölçme ve değerlendirmenin temel amacı, öğrencilerin eksiklerini belirlemek, öğrenme ihtiyaçlarını tespit etmek ve gelişimlerini desteklemek olacak.
ÖĞRENCİLER ARASINDA SIRALAMA YAPILAMAYACAK
Düzenlemeyle ölçme ve değerlendirme sonuçlarının öğrenciler, sınıflar, okullar veya iller arasında sıralama, kıyaslama ve karşılaştırma amacıyla kullanılması da engellenecek.
Öğrencilerin başarıları, öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımlar doğrultusunda değerlendirilecek.
YAPAY ZEKÂ VE DİJİTAL SİSTEMLER DEVREDE
Yeni düzenleme kapsamında ölçme ve değerlendirme faaliyetlerinde Bakanlık tarafından uygun görülen dijital sistemler ve araçlar kullanılacak.
Soru hazırlama ve değerlendirme süreçlerinde, kişisel verilerin gizliliği gözetilerek Bakanlığın uygun gördüğü yapay zekâ araçlarından da yararlanılabilecek.
PISA VE TIMSS GİBİ ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR DA DÜZENLENDİ
Yönetmelik değişikliğiyle ABİDE, Dört Beceride Türkçe Dil Gelişimi İzleme, Okul Tabanlı İzleme ve okuryazarlık becerilerine yönelik araştırmalar da bütüncül bir mevzuat çerçevesinde ele alındı.
PISA ve TIMSS gibi uluslararası öğrenci değerlendirme araştırmalarına ilişkin uygulama esasları da yeniden yapılandırıldı.
MEB'in yeni düzenlemeyle hedefi; öğrencilerin yalnızca sınav sonuçlarına göre değil, öğrenme süreçlerindeki gelişimlerine göre değerlendirildiği, dijital teknolojilerden yararlanan ve veriye dayalı bir eğitim sistemini güçlendirmek.
Haber: Aydan Yıldırım
